Nowości

Nr 2/2025 (67) czasopisma dla trenerów, kandydatów na trenerów oraz dla wszystkich, którym szkolenie w piłce nożnej nie jest obojętne – bez względu na poziom zaawansowania.

Objętość: 85 stron.

Spis treści 

• Michal GASPARÍK Od analizy do boiska – jak przygotować drużynę do konkretnego meczu, żeby plan nie został tylko na odprawie
• Sławomir CISAKOWSKI Nõmme United FC: model gry od wartości do treningu. Część 2. Decyzje pod presją: jak łączymy dane, instynkt i organizację pracy
• Dr Paweł KALINOWSKI Robert Lewandowski czy Lamine Yamal? Czy charakter piłkarza ma znaczenie
• Taras ROMANCZUK Przyjęcie. Podanie. Decyzja. Reszta jest konsekwencją
• Dr Marcin POPIELUCH Ćwiczenia wzmacniające kręgosłup lędźwiowy z wykorzystaniem urządzenia spine corrector (metoda Pilatesa)
• Dr Anna SIWY-HUDOWSKA, Mateusz NAGÓRSKI Trenerze, wypalasz się?
• Agnieszka KUCZYŃSKA Grają, bo chcą – nie, bo muszą. Jak budować motywację wewnętrzną u młodych piłkarek i piłkarzy?
• Violetta RUTKOWSKA, Tomasz WŁOCZEWSKI Inteligencja emocjonalna niedoceniana w szkoleniu młodych piłkarzy. Praktyczne narzędzia, zwroty i ćwiczenia rozwijające inteligencję emocjonalną oraz test inteligencji emocjonalnej trenera piłki nożnej
• Bartosz MIKULICZ Sign or resign, czyli kontrakt trenerski po angielsku. Słowniczek kontraktowy dla trenera
• Adrian BARTKIEWICZ Budowanie high demanding environment w piłce młodzieżowej na przykładzie kategorii trampkarz
• Adrian KROGUL Praca z zespołem kobiet na poziomie półamatorskim
• Praca z dziećmi i młodzieżą w Hiszpanii. Różnice między poziomem profesjonalnym i amatorskim na przykładzie klubów: Espanyol, Villa Real oraz Sant Cugat i Can Vidalet
• Bartosz ZAWIDZKI Piłkarskie szkolenie w Stanach Zjednoczonych – doświadczenia i refleksje
• Szymon STROJEK Podyskutujmy… Przejście z wieku juniora do seniora – dlaczego tylu zawodników znika?
• Sławomir WĘSŁAWOWICZ Podyskutujmy…Polska piłka zaczyna się na prowincji. Problem w tym, że często… tam zostaje

Paweł Guziejko przedstawi temat efektywnej komunikacji, interwencji oraz demonstracji z zawodnikami

Podczas szkolenia uczestnicy:

• poznają 4 zasady skutecznej interwencji,
• dowiedzą się, czym jest efektywna komunikacja.

Poruszony zostanie również temat demonstracji, czyli jak pokazać, aby zawodnicy mogli się nauczyć.

Program:

1. Czy Twoje interwencje przyniosły wartość dla uczących się zawodników?
2. W jaki sposób mózg dziecka chłonie informacje i jaki to ma wpływ na indywidualny proces uczenia się?
3. Moc przekazu: w jaki sposób zawodnicy interpretują Twoje informacje? Wplyw informacji na zachowania boiskowe.
4. Jak sprawić, by zawodnicy patrzyli we właściwe miejsce i skupiali się na właściwej rzeczy?

Czas trwania: 2 godz. 10 min

Prelegent: 

Paweł Guziejko - Trener Edukator dla Angielskiej Federacji Piłkarskiej na kursach UEFA oraz prowadzeni szkolenia UK Coaching: Coaching Children 5–12: The New Generation. Posiadacz licencji UEFA A oraz Level 4 Youth Advance Award w piłce nożnej (najwyższe kwalifikacje młodzieżowe) z Angielskiej FA. Magister nauk o sporcie ze specjalizacją w wychowaniu fizycznym, ukończoną na warszawskiej AWF. Główny trener edukator ds. rozwoju trenerów w Cambridshire FA. Prelegent na konferencjach trenerskich w Polsce, Kenii, Libii, Turcji, Maroku, Norwegii, Wielkiej Brytanii, USA. Autor 9 książek, w tym: bestsellerowej „Reading Kids: Secret Tips Behind Children Behaviour”.

Asystent Trenera nr 2/2026 (67)

Spis treści 

• Michal GASPARÍK Od analizy do boiska – jak przygotować drużynę do konkretnego meczu, żeby plan nie został tylko na odprawie
• Sławomir CISAKOWSKI Nõmme United FC: model gry od wartości do treningu. Część 2. Decyzje pod presją: jak łączymy dane, instynkt i organizację pracy
• Dr Paweł KALINOWSKI Robert Lewandowski czy Lamine Yamal? Czy charakter piłkarza ma znaczenie
• Taras ROMANCZUK Przyjęcie. Podanie. Decyzja. Reszta jest konsekwencją
• Dr Marcin POPIELUCH Ćwiczenia wzmacniające kręgosłup lędźwiowy z wykorzystaniem urządzenia spine corrector (metoda Pilatesa)
• Dr Anna SIWY-HUDOWSKA, Mateusz NAGÓRSKI Trenerze, wypalasz się?
• Agnieszka KUCZYŃSKA Grają, bo chcą – nie, bo muszą. Jak budować motywację wewnętrzną u młodych piłkarek i piłkarzy?
• Violetta RUTKOWSKA, Tomasz WŁOCZEWSKI Inteligencja emocjonalna niedoceniana w szkoleniu młodych piłkarzy. Praktyczne narzędzia, zwroty i ćwiczenia rozwijające inteligencję emocjonalną oraz test inteligencji emocjonalnej trenera piłki nożnej
• Bartosz MIKULICZ Sign or resign, czyli kontrakt trenerski po angielsku. Słowniczek kontraktowy dla trenera
• Adrian BARTKIEWICZ Budowanie high demanding environment w piłce młodzieżowej na przykładzie kategorii trampkarz
• Adrian KROGUL Praca z zespołem kobiet na poziomie półamatorskim
• Praca z dziećmi i młodzieżą w Hiszpanii. Różnice między poziomem profesjonalnym i amatorskim na przykładzie klubów: Espanyol, Villa Real oraz Sant Cugat i Can Vidalet
• Bartosz ZAWIDZKI Piłkarskie szkolenie w Stanach Zjednoczonych – doświadczenia i refleksje
• Szymon STROJEK Podyskutujmy… Przejście z wieku juniora do seniora – dlaczego tylu zawodników znika?
• Sławomir WĘSŁAWOWICZ Podyskutujmy…Polska piłka zaczyna się na prowincji. Problem w tym, że często… tam zostaje

Trener nr 179

Spis treści

• Historyczny egzamin kursu dyrektorek sportowych PZPN
• Dyrektorka sportowa – architekt sukcesu czy strażak na etacie? Refleksje po kursie PZPN
• Pierwszy rok projektu Double Pass w Polsce: od diagnozy do działania
• Delegat UEFA z wizytą w PZPN. „Jestem pod wrażeniem waszej pracy”
• Orzeł na piersi to wybór na całe życie. „Tarczyński Gramy dla Polski” po raz 18. w Kolonii
• Jak budować „gen zwycięzcy” u młodych zawodników?
• Włoskie innowacje i polska rzeczywistość. Relacja z 5. sesji kursu Trener Analityk PZPN
• Skauting jako zawód przyszłości. Po co PZPN buduje pełną ścieżkę kształcenia skautów?
• Skauting to proces, struktura i strategia. Jak dziś naprawdę działa identyfikacja talentu?
• Skauting to już nie tylko obserwacja. Czego uczył drugi dzień kursu Skaut PZPN B?
• Czas na Tarczyński Copa Kabanos
• Tarczyński Copa Kabanos a indywidualny rozwój zawodników
• Jak rozwijać rozumienie gry u dzieci? Przestań podawać rozwiązania na tacy!

Wiele czynników decyduje o powodzeniu w sporcie. Umiejętność budowania zespołu jest jednym z nich. Kolektyw to coś więcej niż umiejętność współdziałania. To komunikacja, to relacje, to zaufanie, to wzajemnie wspieranie, to poczucie wspólnego celu i zaangażowanie wszystkich w jego realizację. To także rozwiązywanie trudnych sytuacji, uznanie autorytetu lidera, a przede wszystkim wzajemne poznanie własnych charakterów, przekonań, doświadczeń i wartości.

Z całą pewnością bycie w sportowej społeczności i przynależność do zespołu są jednymi z powodów, dla których – niezależnie od wieku – uwielbiamy sport. Trzeba jednak mieć świadomość, że budowanie drużyny to proces, który wymaga czasu, cierpliwości i konsekwencji.

Mamy wielką nadzieję, że po opiniach z lektury pierwszych dwóch tomów również kolejny - ten, który macie przed sobą będzie wartościową „skrzynką narzędzi” w Waszej pracy nad budowaniem wartościowej, zgranej i pełnej pozytywnej energii ekipy.